日前，教育部民族教育发展中心公布了“全国民族教育信息化应用与实践优秀案例”评选结果，我校张海娟老师和张培喜老师撰写的《创客技术应用——FEG智能无人车课程》成功入选，青岛市仅此一例，山东省共有2个案例入选。

本次评选活动由教育部民族教育发展中心组织，于2019年3月起面向全国范围发起征集遴选，目的是为全面贯彻落实全国教育大会精神和进一步落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》（国发〔2015〕46号），在民族地区加快实施《教育信息化2.0行动计划》，提高民族地区教育信息化应用水平。案例征集、遴选活动在各省（自治区）教育厅的精心组织和周密部署下，教育行政部门、教科研部门、电教部门及各学校幼儿园精心准备踊跃投稿，共选报了600多个典型案例。经专家组评议审核，遴选了89个有代表性的典型优秀案例收入《全国民族教育信息化应用与实践优秀案例》，并经由中央民族大学出版社正式出版。这些案例，展示了我国民族教育信息化技术的应用水平和实践效果，记录了走在信息化教育管理前沿的探索足迹。

张海娟老师介绍，FEG智能无人车是集知识学习、创意制作、竞赛观赏为一体的创客教育项目，对于学生的理论学习、提升动手实践能力和培养创造思维具有重要价值。本次获奖案例课程，基于中小学信息技术创新与实践大赛(NOC)项目而开发设计，教学内容具备科学性、先进性和前沿性。学生学习时以三人为一组参与设计与实践的全过程，主要包括用 SolidWorks软件进行三维建模设计、整车拼装及驾驶障碍赛三部分。整个实践过程激发了广大学生对STEAM课程的积极参与性，增强了学生的学习探究能力、团队合作能力和领导力，体会到了工匠精神和创客文化的内涵。2019年7月，学校选拔的三名优秀学生组队参加“全国中小学信息技术创新与实践大赛”（NOC）总决赛，荣获第十七届“全国中小学信息技术创新与实践大赛”FEG智能车高中组（含中职）二等奖。

作为市教育局“为推进我市创客教育发展，加强3D创新实验室建设及应用统筹引领”遴选的创新实验室试点单位，我校以《青岛市教育局关于创新实验室建设工作的指导意见》精神为指导，以培养学生核心素养为目标，积极开展了适合高中生的STEAM课程学习与实践，并取得显著成果。

翟召东校长表示，学校将再接再厉、深化应用、不断创新，根据教育部提出的《教育信息化2.0行动计划》，结合已有的研究进一步加深学校教育信息化探索、加大实践步伐，让信息化应用与实践更好的服务于广大学生，让每一名学生都精彩。