敲下题目，脑海里马上定格了两个画面。第一个画面是2017年开设青岛市公开课，当我说完最后一个词，正要摘下耳麦，这时教室里突然响起了歌声或者说是喊声：You are my sunshine, My only sunshine. You make me happy When skies are grey. You＂ll never know, dear, How much I love you……开始是几个男生高声喊着：“You are my sunshine”后来全班齐声唱起了这首《You Are My Sunshine》，泪水顿时模糊了我的双眼......第二个画面是2018年那场在大雪纷飞中举行的校园越野赛，正当我累得精疲力尽，双腿像灌了铅似的迈不动步时，跑道边又响起了一群学生的歌声“Hey ,Jude，don't make it bad……”原来是我的学生们在用我教他们的英文歌《Hey,Jude》为我加油鼓劲,原本想放弃的我，又重新迈开了步子。

这两个虽都算不上情节曲折的故事，却深深地感动着我，我觉得：我的努力没有白费！从而我也理解了那句教育名言：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而我与学生也是互相摇动、推动与唤醒，在歌声中共同成长。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动情感的进行脑力劳动，就会带来学生学习的疲倦。处于疲倦状态下的头脑，是很难有效地吸取知识的。”由此而告诉我，如果想要提高课堂教学质量、增强教学效益，就要想方设法为学生营造一个良好的学习氛围，让学生乐此不疲，让学生在良好的学习氛围中消除他们心理上的疲劳，调动他们学习的积极性。而我正是借助英文歌曲为学生们也为我自己营造了一个学习英语的氛围。在上课前，我总会给他们放一些英文歌曲来缓解他们的压力，宣泄紧张情绪，同时学一些语言或文化背景知识。比如讲到sail 这个词时，我就给他们放sailing （《哥伦布》的主题歌）这首歌，并配上电影《哥伦布》的画面，苍凉、悠远、深沉的歌声好似带着我们同哥伦布一起战胜艰难险阻，朝着自己的目标航行。讲acquaintance时，就让他们学习《Auld Lang Syne》，因为歌曲的第一句歌词就是Should old acquaintance be forgot,and……学生们在歌声中不仅把单词记牢了，也学到了非常优美的歌，还陶冶了情操。顺便也学习了一下古苏格兰文，可谓一举多得。不同的主题单元，我会选择相应主题的歌曲，比如学到环保的单元，为了让他们能心怀天下，增强社会责任感，我让他们欣赏学唱迈克尔·杰克逊 的《Heal The World》:"Heal the world to make it a better place ,for you and for me and for the entire human race……，还有《We Are the World》。讲到Friends单元，就一起唱《Seasons in the Sun》“we had joy ,we had fun ,we had seasons in the sun……”讲香港音乐发展那个单元时恰逢母亲节，我给他们放了Beyond乐队的《真的爱你》，第一次看到题目时他们还窃笑，以为是一首爱情歌，但当他们看到歌词时，明白了是写的对父母的感恩,于是饱含深情的学唱起来，我还让他们回家唱给爸爸妈妈听，真的是感动到了父母。有个妈妈给我发微信，说非常感谢我，孩子回家把这首歌当做母亲节礼物唱歌给妈妈听了，这个礼物真的非常有意义。唱歌的同时，我还让他们写下对父母感恩的话，很多同学都是边流泪边写完的,歌声真的触动到了他们的心。开家长会时我给家长看孩子们写给父母的话，家长也是满含热泪，有的虽然看不懂英语，但能感受到孩子的爱，这已足够了。

我还根据不同的时间节点来为他们选择合适的歌曲宣泄情绪,放松心情,同时提高士气。比如要开运动会了就放一下《Hand in Hand 》" See the fire in the sky , we feel the beating of our hearts together , this is our time to rise above , we know the chance is here to live forever , For all time , Hand in hand we stand…… 要回家了就唱唱《Country Road Take Me Home》,考试完后我就给他们欣赏舒缓的民谣歌曲《carry on》：carry on till tomorrow ,we will see the rising sun……来激励他们。看他们心情低落时就放披头士的摇滚《Hey Jude》：“hey，Jude，don’t make it bad ，take a sad song and make it better……”有一次当激昂熟悉的旋律响起时，男生们边打着响指，边大声唱着，女生们自动和声，有几个男生干脆到讲台前随着音乐跳了起来，全班俨然成为一个庞大的摇滚乐队。我想，这就是音乐的力量，这就是青春该有的样子吧！诺贝尔文学奖颁给鲍勃·迪伦的第二天，我带着学生们赏析了他的歌《blowing in the Wind》：“How many roads must a man walk down before they call him a man……”并让他们写下了感受——How to become a real man。还有一次一模考试，看到卷子的一刹那我乐了，因为阅读题最后一篇文章是有关文森特·梵高的，而我恰好刚带他们欣赏了写梵高的歌《Vincent :Starry Starry Night》，并跟他们分享了梵高的作品和事迹。我想当学生在考试中遇到自己所熟悉的阅读材料时，心中肯定跟我一样在偷着乐，这不仅能保证做题的正确率，而且最重要的是瞬间提高了自信，为整个考试埋下了胜利的伏笔。

歌曲成了我的课堂的不可或缺的一部分，一些一开始对英语不感兴趣的学生，上课也认真起来了，并且能流利的唱出英语歌曲。更让我欣喜的是，时间一长，不用我给他们选歌了，很多同学自告奋勇推荐歌曲。学生准备的过程就是一个提高的过程，从内容的选取到语言的组织，在完成这一项任务的同时他们不仅了解了歌曲、作者、背景文化，而且丰富了词汇、英语知识，更重要的是他们踏上讲台给大家讲解歌曲的过程，就是英文组织与表达能力的一个提高，也是自信心的提升。

高考前我们一起唱起了华为海外宣传片的主题曲《Dream it possible》   

I will run, I will climb, I will soar.我奔跑，我攀爬，我飞翔。

I'm undefeated我绝不低头

Jumping out of my skin, pull the chord身上跳跃的美妙和弦

Yeah I believe it它是我的信念

The past, is everything we were don't make us who we are过去的成功不代表现在

so I'll dream, until I make it real, and all I see is stars所以我不停追寻天际，直到梦想成真，满眼群星。

It's not until you fall that you fly追寻天际，永不停歇。

When you dreams come alive you're unstoppable

梦想的力量不可阻挡

take a shot, chase the sun, find the beautiful别犹豫，奔向太阳，发现世界的美丽

We will glow in the dark turning dust to gold我们会在黑暗中闪耀金光

And we'll dream it possible我们会梦想成真

I will chase, I will reach, I will fly奔跑，追逐，展翅飞翔

Until I'm breaking, until I'm breaking展翅飞翔，直到边际。

Out of my cage, like a bird in the night当我飞出牢笼，冲进夜空，

I know I'm changing, I know I'm changing我知道，我做到了。

In,into something big, better than before我成长到无比强大。

And if it takes, takes a thousand lives即使它意味着数千次的往复

Then it's worth fighting for我知道它值得我去战斗

It's not until you fall that you fly追寻天际，永不停歇。

From the bottom to the top从地平面到天边

We're sparking wild fire's我们迸发出漫天火花

Never quit and never stop别停下，不放弃

The rest of our lives让我们的生命

From the bottom to the top从地平面到天边

We're sparking wild fire's迸发漫天火花

Never quit and never stop    永不放弃，永不停歇

有的同学边唱边留下眼泪，想到与他们一起为梦想拼搏的日日夜夜,我的眼泪也止不住了,于是 ，我悄悄溜到了教室后面……

我想，多年以后，他们可能记不清英语老师上课给他们讲的什么了，但当回忆高中生活时，一定记得英语课堂上我们曾经唱过的歌、流过的泪与汗和绽放的微笑，歌声给予生命的滋养有可能一直伴随着他们。