党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”、“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。用英语讲述中国传统文化，传播传统文化，是我们英语教学的目标之一。在英语教学中我们充分发掘教材，渗透文化教育，使语言技能的教学和文化意识的培养同步进行，使学生在学习英语的过程中，加深对中国传统文化的认知，理解，让学生深刻体会到中国传统文化的多样性与精彩性,提升民族自豪感和责任感。 同时能够与时俱进，学习，秉承，并用英语做载体弘扬优秀传统文化。

我们英语组借学校“红色沂蒙，书香曲阜”这一研学活动契机，给所有参加研学的学生布置了研学报告——Confucius--the Greatest Philosopher Ever in China。

研学，是行走的课堂，它不是简单意义上的游玩与参观，而是一次拥抱历史、品味人文的文化出行。在研学前的英语学习之中，同学们已经通过课本对孔子的仁爱有了一定的了解。同学们带着任务进行了更有针对性的研学之旅。他们访“三孔”，行“古礼”，欣赏尼山胜景，聆听古圣先贤智慧，体验琴棋书画，感受中华文化的博大精深。浸润在伟大哲人的思想里，同学们深入地了解了这位中国古代巨匠，他们归来完成的研学报告精彩纷呈，着实惊艳了我们，从孔子的人物简介、学说、成就、贡献、名言语录，到孔子思想对中华民族积极的影响和自己对孔子的看法。学生能力一下子爆发了。一张张栩栩如生的先哲像，一句句生动的翻译跃然纸上，一份份体会感人至深——“学而时习之，不亦说乎？”

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。此次活动大大激发了学生学习的兴趣，提高了学生的语言表达能力，并增强了学生让中国传统文化走向世界的自信心和责任感。

学生体会

身为中学生的我们，应该尽我们所能把中国传统文化传播发扬下去，与英语学习结合起来就是一种很好的方式，学好英语，说好英语，用英语讲述中国文化故事，是我们当代中国人的义务与责任，我们应该吮吸汲取有益的古代文化，取其精华，去其糟粕，与时俱进。与英语融会贯通，借英语来传播我们的优秀传统文化。少年强则国强，让我们砥砺奋进、勇于担当，用实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！

“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”